Programa de Apoyo Psicoeducativo y Logístico para colegios en el contexto del COVID-19
por HABILMIND
Programa dirigido a colegios
Este programa consta de una serie de servicios de ayuda a los centros educativos en todo su proceso de retorno al aula tras la pandemia y para aquellos centros de países que aún están en confinamiento.
REGRESANDO en menos de 2 minutos
Video resumen de REGRESANDO
¿Qué incluye REGRESANDO?
REGRESANDO son pruebas, dossieres de ayuda para protocolos, cursos, encuestas y talleres
Screening de Bienestar Emocional
¿Cómo se encuentran emocionalmente los estudiantes?
¿Cómo puede el colegio ayudar a sus alumnos que han vivido o están viviendo el confinamiento?
Compleméntalo con otras pruebas y talleres
REGRESANDO es modular. Utiliza los servicios que más interesen a tu colegio.
Encuesta de Clima Laboral de Docentes en Confinamiento
¿Cómo han vivido o estan viviendo los docentes el confinamiento?
Aprendiendo de la experiencia de los profesores.
Autoevaluación de Competencias Digitales Docentes
Las competencias clave relacionadas con el confinamiento
Prueba anónima con informes para cada docente.
Encuesta de Satisfacción de Alumnos
Análisis de cada docente con los datos obtenidos de sus alumnos
Desde un punto de vista positivo y centrados en la mejora.
Encuesta de Satisfacción de Familias
Análisis del nivel de satisfacción de los padres con el colegio
Y comparativas con la media de colegios del país.
Autoevaluación de Confinamiento Familiar
Análisis y recomendaciones para familias que están en confinamiento
Centrado en reducir el impacto del confinamiento en los estudiantes.
Convivencia Familiar
Conoce si se estás gestionando las emociones y las rutinas diarias
Cuestionario de habilidades parentales que te puede facilitar esta reflexión y encontrar pistas y respuestas para mejorar tu convivencia familiar
Taller "Entender, Compartir y Debatir"
En el colegio no podemos hacer como si no hubiera pasado nada
Tres sesiones en el aula centradas en los aspectos socioemocionales involucrados en el confinamiento.
Taller de Ayuda Familiar
En casa no podemos hacer como si no hubiera pasado nada
Muchos padres muestran interés en conocer estrategias prácticas centradas en el ámbito familiar.
Decálogo de Recomendaciones Tecnológicas para la Educación Virtual. Dirigido a docentes.
Recomendaciones dirigidas a los docentes centradas en las situaciones de educación online en las que se vean inmersos en la actualidad o en el futuro.
Aspectos Pedagógicos y Logísticos a tener en cuenta por el equipo directivo
Retos que debe afrontar un centro educativo ante la nueva realidad. Conformado con base en las estrategias de directores experimentados de diferentes países.
Sección dirigida por Alfonso Algora - director de colegios en América Latina y España
Curso Transformación Digital de Centros Educativos
Con este curso aprenderás a:
- Plantear el aprendizaje teniendo al alumno como protagonista
- Adaptar las clases a la metodología online a través de diversos recursos de gestión.
- Dominar diversas herramientas y tecnologías con las que impartir las materias de manera efectiva.
- Saber qué, cómo y cuándo evaluar a los alumnos dentro del ámbito digital.
Recomendaciones emocionales para estudiantes que han vivido o están en confinamiento
Recomendaciones dirigidas a familias y docentes, centradas en el apoyo que precisan los estudiantes que han vivido o están inmersos en el confinamiento
Sección realizada por la Red Internacional para la Educación Emocional y el Bienestar (RIEEB)
¿Cuándo implementar REGRESANDO?
¿Durante el confinamiento o ya en el colegio?
DURANTE EL CONFINAMIENTO
Esta plataforma está diseñada para aplicarse en remoto.
EN EL COLEGIO
Esta plataforma está diseñada para aplicarse desde el colegio.
Certificado de la Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar
Para los colegios que utilicen el Screening de Bienestar Emocional
Disponible para aquellos centros educativos que evalúen a más del 75% de los estudiantes en el Screening de Bienestar Emocional
¿Por qué es necesario para los colegios?
REGRESANDO es un servicio indispensable para los centros educativos que han estado o aún se encuentran en confinamiento.
REDUCIR EL IMPACTO EMOCIONAL EN LOS ESTUDIANTES
Los estudiantes han visto como su mundo se derrumbaba de un día para otro. Su vida social se ha limitado enormemente. El confinamiento les ha llevado a una situación sin precedentes.
MINIMIZAR LOS EFECTOS NEGATIVOS EN EL APRENDIZAJE
Los niveles de motivación por el aprendizaje han caído de una manera espectacular. Esto está teniendo unas consecuencias que se dejarán sentir durante meses en el aprendizaje.
MITIGAR EL BURNOUT DOCENTE
Los docentes se han encontrado en una situación realmente complicada. Sin una preparación previa se han visto desbordado por las exigencias de los centros educativos y de los padres de los estudiantes, junto con la enorme preocupación asociada al COVID-19.
MEJORAR LA SATISFACCIÓN DE LOS PADRES Y EL VÍNCULO CON LA ESCUELA
En gran medida los padres de los estudiantes se han podido sentir insatisfechos con el colegio. La complejidad de la situación ha llevado a las familias a un estrés general en el que también se ha visto involucrada la relación con el colegio
Objetivo: Ayudar al equipo directivo en la contingencia
El equipo directivo se encuentra ante un reto de excepcional importancia. REGRESANDO está diseñado para ayudarle.
¿Por qué nosotros?
REGRESANDO es un servicio desarrollado por HABILMIND.
Empresa española de tecnología educativa con más de 11 años de experiencia.
Colegios clientes
Más de 3600 colegios dados de alta en la plataforma
Pruebas realizadas
Más de 1.500.000 pruebas realizadas
En los más de 10 años de historia, HABILMIND ha llevado a cabo más de 1.500.000 de pruebas, casi 500.000 en España.
Psicólogos que utilizan HABILMIND
10.000 psicólogos
En estos años más de 10.000 psicólogos han utilizado nuestra plataforma con resultados satisfactorios.
Colaboradores
Universidades y empresas que colaboran con HABILMIND - REGRESANDO
Universidad Internacional de La Rioja
Transformación Digital
Competencias Digitales Docentes
Universidad Complutense de Madrid
Validación de pruebas
Competencias Docentes
Universidad de Lleida
Validación de pruebas
Competencias socioemocionales
RIEEB
Educación Emocional
Red Internacional para la Educación Emocional y el Bienestar
Santillana Global
Implementación en América Latina
Integración en plataformas educativas
Expertos
Colaboradores y asesores de REGRESANDO
Autor de "El Universo de la Inteligencia" - Director Pedagógico de Habilmind
Isauro Blanco
Isauro Blanco es filósofo, pedagogo y psicólogo educativo y clínico. Es reconocido en Latinoamérica y España por su extensa y exitosa trayectoria como conferencista y como asesor de padres, alumnos, profesores y directores de escuelas, universidades y empresas de América y Europa. Asimismo por su participación en Congresos Internacionales, sus artículos en revistas y prensa y su participación en varios programas de radio y televisión.
Autora de "Happy" y "Emotional Mind" - Universidad de Lleida
Gemma Filella
Gemma Filella es licenciada en Filosofía y Letras (sección Pedagogía) y doctora en Ciencias de la Educación. Coordinadora del Postgrado en Educación Emocional de la Universidad de Lleida. Imparte docencia sobre métodos de investigación en educación y orientación profesional y educativa. Autora de los programas de educación emocional Happy y Emotional Mind
Catedrático de Orientación Psicopedagógica en la Universidad de Barcelona
Rafael Bisquerra
Catedrático de Orientación Psicopedagógica en la Universidad de Barcelona (UB) y director de másters y postgrados en esta universidad: Postgrado en Educación Emocional y Bienestar (PEEB), Postgrado en Inteligencia Emocional en las Organizaciones (PIE), Postgrado en Coaching en el Entorno Laboral (CEL), Master en Inteligencia Emocional y Coaching en el Entorno Laboral (micelio), Máster en Educación Emocional y Tutoría (MEET). Es fundador del GROP (Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica), y fundador (junto con otros) de la FEM (Fundación para la Educación Emocional). Su línea de investigación es la educación emocional.
Vicerrector de Innovación y Desarrollo Educativo en UNIR
Javier Tourón
Doctor en Ciencias Biológicas y en Ciencias de la Educación. Su preocupación por la atención educativa al desarrollo del talento le llevó a fundar y dirigir el Centro para Jóvenes con Talento. Charter member del Center for Talented Youth de la Universidad Johns Hopkins, referente mundial en el estudio de las altas capacidades.
Directora de Pedagogía Para el Éxito
Déborah Martín
De naturaleza, emprendedora y por vocación, la educación. Concienciada para llevar la pedagogía activa a todos los rincones de la tierra. Llevo más de 20 años investigando y creando acciones para ello. Diseño experiencias de aprendizaje. Consultora Colaboradora de REDEM (Red Educativa Mundial). Puedes leer mis investigaciones en Google Scholar o alguno de mis libros abajo. Co-Fundadora de Pedagogía para el Éxito.
Autor de "Familias Inteligentes"
Antonio Ortuño
Antonio Ortuño es conferenciante, escritor, y sobre todo, Psicólogo Clínico Infantil y Terapeuta Familiar. Lleva desde 1990 asesorando a familias para que puedan ejercer sus funciones parentales de una forma respetuosa, positiva y con buenos tratos. Realiza terapias en el Centro de Psicología y Asesoramiento Familiar FAMILIAS INTELIGENTES, y gestiona la plataforma digital FAMILIAS EN LA NUBE. Realiza conferencias y cursos a diferentes agentes educativos por todo el territorio nacional e internacional. Ha escrito varios libros como Familias inteligentes: claves prácticas para educar o ¿Quién cuenta cuentos a mis padres?
Director y rector de instituciones educativas en España y América Latina
Alfonso Algora
Doctor en Educación, Master en Gestión Educativa y Alta Dirección, y Licenciado en Derecho y Humanidades, con más de 18 años de experiencia docente y experiencia adicional en asesoría legal y dirección de empresa Directivo en institución educativa internacional desde 2007, desempeñando labores gerenciales y de dirección de centros educativos de alto nivel en Costa Rica, Paraguay, Ecuador y Colombia, además del rectorado en una Universidad ecuatoriana y formando parte del staff internacional de la compañía.
Maestro de Primaria en Logroño
Luis D. Martín
Profesor de primaria, especializado en TICs para la Educación y en su aplicación práctica centrada en la motivación de los estudiantes y en la mejora de su proceso de Aprendizaje.
Profesor del Colegio Fray Luis de León - Madrid
Francisco de Borja Álvarez
Diplomado en magisterio y licenciado en psicopedagogía. Durante más de 10 años formando parte del Equipo Directivo del colegio Fray Luis de León (Madrid), siendo los últimos cinco Jefe de Estudios del mismo. Borja Álvarez se encuentra entre el grupo de docentes innovadores que consiguen conectar con sus estudiantes y motivarles en todo el proceso de Aprendizaje.
Directora Psicopedagógica de Habilmind para España - Universidad Autónoma de Madrid
Alicia Morón
Directora psicopedagógica de Habilmind para España. Experta en el diseño y adaptación de pruebas pedagógicas y psicopedagógicas. Psicóloga orientadora en centros educativos con amplia experiencia en la realidad de los colegios.
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